判斷題法國教育家盧梭提出了著名的“白板說”。
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4.單項選擇題有的人“少年得志”，有些人則“大器晚成”，這體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。
A.個別差異性
B.互補性
C.不平衡性
D.發(fā)展性
E.順序性
5.多項選擇題遺傳素質(zhì)的成熟對身心發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在（）。
A.個體的器官隨年齡的增長而增長
B.先天素質(zhì)在發(fā)展中逐步成熟
C.機體的成熟為一定特征的出現(xiàn)提供了可能
D.有些早期運動機能是直接建立在成熟基礎上的
E.成熟決定了受教育的內(nèi)容
最新試題
試論述學校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型：問答題
學校制度是隨便制定的，對國家和青少年的發(fā)展沒有多大的影響。
題型：判斷題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型：判斷題
“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故?！?/p>
題型：判斷題
發(fā)展關鍵期是指身體或心理某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。
題型：判斷題
《學記》中要求：“不陵節(jié)而施”，體現(xiàn)的教學原則是（）
題型：單項選擇題
老子英雄兒好漢。
題型：判斷題
從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、（）和（）三種不同層次和內(nèi)容的活動構成。
題型：填空題
簡述掌握知識和發(fā)展智力的關鍵。
題型：問答題
教育在人的身心發(fā)展中起著主導作用。
題型：判斷題