學(xué)校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對這種環(huán)境的（）。

“為人師表”是說教師必須具備（）。

教師在對教具和實驗進行演示操作的同時，最重要的是必須（）。

1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）

不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。

（）是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

教師角色扮演的先決條件是（）。

課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。

教師的根本任務(wù)是（），全面實現(xiàn)教育目的。