教師的根本任務(wù)是（）。

陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。

課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。

不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。

教師角色扮演的先決條件是（）。

我國《教師法》界定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）

教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是（）

1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

教師在教育教學(xué)實(shí)踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系，平等合理地解}匙各種矛盾是指（）。