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B.直接知識(shí)
C.課本知識(shí)
D.基本經(jīng)驗(yàn)
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簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)。
直觀手段一般可分為實(shí)物直觀、（）和（）三種。
教學(xué)過(guò)程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。
在教學(xué)過(guò)程中，直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗(yàn)為主。
教學(xué)的過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
在教和學(xué)的協(xié)同活動(dòng)中，（）是學(xué)習(xí)的主體，（）在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）
教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。
教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？
教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。