屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）

品德形成經(jīng)歷了哪些階段（）

皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過(guò)程。

行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有（）。

小學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點(diǎn)。

要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。

小學(xué)高年級(jí)兒童已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛，能在抽象水平上認(rèn)識(shí)道德觀念。

表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。

一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過(guò)程要經(jīng)歷幾個(gè)階段，它們是（）。

不屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）