以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法稱為（）。

兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有（）。

一般認為，態(tài)度與品德的形成過程要經(jīng)歷幾個階段，它們是（）。

小學(xué)高年級兒童已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛，能在抽象水平上認識道德觀念。

班杜拉把通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為傾向叫作（）

研究證明，小學(xué)生在道德品質(zhì)上，言與行脫節(jié)的情況是很普遍的，而且年齡越小越不一致。

表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。

培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括（）。