單項選擇題把一個問題分解為若干個子問題,設(shè)立各種子目標,通過實現(xiàn)一系列的子目標最終達到總目標,人們將這種解決問題的方法稱之為()
A.目的手段法
B.反推法
C.簡化法
D.類比法
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1.單項選擇題高創(chuàng)造性者一般不具有的個性特征是()。
A.幽默
B.依賴性
C.喜歡幻想
D.有強烈的動機
2.單項選擇題課堂氣氛也會使許多學(xué)生追求某種行為方式,從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生()。
A.連鎖性感染
B.互相監(jiān)督
C.互相幫助
D.遵守紀律
3.單項選擇題下列哪個不是創(chuàng)造性思維的基本特征?()
A.流暢性
B.變通性
C.科學(xué)性
D.獨創(chuàng)性
4.單項選擇題班杜拉證明,社會學(xué)習(xí)是通過而完成的()。
A.閱讀和練習(xí)
B.觀察和模仿
C.聽講和實驗
D.獎勵和懲罰
5.單項選擇題創(chuàng)造活動的原動力是()。
A.個性
B.好奇
C.創(chuàng)新
D.努力
最新試題
根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性,應(yīng)用相同的原理對問題加以解決的方式是()。
題型:單項選擇題
創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦,一般人不可能有。
題型:判斷題
下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維?()
題型:多項選擇題
問題中的事件在空間、位置、距離、時間等方面表現(xiàn)出的特定功能,將影響個人對問題的理解和表征。這是()對問題解決的影響。
題型:單項選擇題
一個人面對問題情境時,在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念,這表明其思維具有變通性。
題型:判斷題
一般而言,創(chuàng)造性與個性之間具有互為因果的關(guān)系。
題型:判斷題
高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件,但是必要條件。
題型:判斷題
聚合思維是創(chuàng)造性思維的核心。
題型:判斷題
()歲以后兒童的創(chuàng)造想象逐漸下降。
題型:單項選擇題
下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)?()
題型:多項選擇題