A.知識經(jīng)驗
B.注意
C.記憶
D.情感
E.思維
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A.認(rèn)知性問題解決
B.常規(guī)性問題解決
C.發(fā)展性問題解決
D.創(chuàng)造性問題解決
E.理論性問題解決
A.外化思路,進行顯性教學(xué)
B.幫助學(xué)生牢固地記憶知識
C.提供多種變化,促進知識的概括
D.重視知識間的聯(lián)系,建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)
E.結(jié)合具體學(xué)科,教授思維方法
A.無結(jié)構(gòu)
B.認(rèn)知性
C.有結(jié)構(gòu)
D.無固定答案
A.智力
B.認(rèn)知過程
C.主體活動積極性
D.主體的求知欲望
E.主體的知識經(jīng)驗
A.有結(jié)構(gòu)的問題
B.無結(jié)構(gòu)的問題
C.創(chuàng)造性的問題
D.認(rèn)知性的問題
E.一般性的問題
最新試題
盡管各種不同的研究及其相關(guān)測驗分別強調(diào)創(chuàng)造性的不同特征,但目前較公認(rèn)的是以發(fā)散思維的基本特征來代表創(chuàng)造性。
以下哪些屬于幼兒自我表現(xiàn)的材料?()
創(chuàng)造性與智力二者是相互獨立的。
訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有()。
()歲以后兒童的創(chuàng)造想象逐漸下降。
關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是()
創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦,一般人不可能有。
()是指以最熟悉的方式作出反應(yīng)的傾向。
尋求解答階段的啟發(fā)式方法有()。
根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性,應(yīng)用相同的原理對問題加以解決的方式是()。