單項選擇題屬于資源管理策略的是（）
A.做筆記
B.復習方式多樣化
C.設計學習空間
D.列提綱
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1.單項選擇題提問者要求列舉木材的用途?；卮鹂赡苁牵鹤酪尾牧?、做成藝術品、筷子等等，這種尋求答案的思維方式是（）
A.抽象思維
B.聯(lián)想思維
C.發(fā)散思維
D.邏輯思維
2.單項選擇題對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調控的策略一般稱為（）。
A.學習自覺性
B.元認知策略
C.智力技能
D.自我意識
3.單項選擇題畫線屬于（）學習策略。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復述策略
D.元認知策略
4.單項選擇題形象聯(lián)想的學習策略屬于（）。
A.精細加工策略
B.組織策略
C.復述策略
D.問題解決策略
5.單項選擇題整合所學知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系，形成新的知識結構的策略屬于（）
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復述策略
D.元認知策略
最新試題
為了高效利用時間，學生應該注意的事項有（）。
題型：多項選擇題
隨意識記和無意識記屬于（）。
題型：單項選擇題
對大多數學習而言，集中學習的效果優(yōu)于分散復習。
題型：判斷題
特定性原則是指學習策略一定要適于具體的學習目標和學生的類型。
題型：判斷題
元認知策略總是和認知策略一起起作用。
題型：判斷題
學習策略知識不是孤立的，不能脫離專門知識。
題型：判斷題
學習一種新材料時，運用聯(lián)想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
題型：單項選擇題
教科書上的練習題多屬于（）.
題型：單項選擇題
元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。
題型：判斷題
年輕教師小王渴望提高自己的教學能力，在學了《小學教育心理學》中有關學習策略的內容后，決定在教學中進行嘗試，可一時又不知從何人手，請你從理論與實踐兩方面出發(fā)，給小王老師提些有益的建議。
題型：問答題