單項選擇題學生李亦看到自己的朋友體育課不守紀律,隨便離開操場卻沒有遇到麻煩,于是他下次也參與進去,朋友的行為對他產(chǎn)生了影響。這種學習屬于()
A.直接學習
B.替代學習
C.親歷學習
D.試誤學習
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1.單項選擇題知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”,屬于()。
A.策略性知識
B.陳述性知識
C.條件性知識
D.程序性知識
2.單項選擇題掌握學習理論認為,學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內(nèi)容,而是在于他們的()
A.學習積極性
B.學習自覺性
C.要花多少時間
D.智力水平
3.單項選擇題以下不屬于言語講解應注意的一項是()
A.言語要簡潔、概括與形象化
B.同時講解動作的結(jié)構(gòu)和具體要求,以及動作包含的基本原則
C.不僅講解動作的物理特性,也要指導學生注意體驗執(zhí)行動作時的肌肉運動知覺
D.過度的講解,數(shù)量一般應控制在100%~150%
4.單項選擇題幼兒往往認為所有會動的東西都是有生命的,因此當他們看到月亮會動時,就堅持認為月亮是有生命的。這種構(gòu)建知識的方式是()
A.同化
B.順應
C.圖式
D.平衡
5.單項選擇題以守恒觀念的形成為標志的認知發(fā)展階段是()
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
研究表明,學習的熟練程度達到150%時,記憶效果最好。
題型:判斷題
過度學習越多則效果越好且越經(jīng)濟。
題型:判斷題
感覺記憶的主要編碼形式是()。
題型:單項選擇題
干擾說認為,前攝抑制是后面學習的材料對保持或回憶前面學習材料的干擾;后攝抑制是前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾。
題型:判斷題
痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋,它起源于亞里士多德,由桑代克進一步發(fā)展。
題型:判斷題
一般情況下,綜合識記的效果優(yōu)于整體識記,整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
題型:判斷題
促進知識保持的方法有()。
題型:多項選擇題
短時記憶的特點包括()
題型:多項選擇題
艾賓浩斯遺忘曲線表明,人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢,先多后少。
題型:判斷題
考試時,由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的()理論。
題型:單項選擇題