根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個(gè)體自身行為的（）。

通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）

“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。

“自我效能感”、這一概念的最早提出者是（）。

根據(jù)阿特金森成就動(dòng)機(jī)理論，避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí)，他們會(huì)（）。

個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。

如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。

馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類需要的最高層次是（）需要。

根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）