學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）

成就動機(jī)理論的主要代表人物是（）

“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。

將學(xué)業(yè)的成敗歸因于個人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，是指歸因于（）。

在維納的歸因理論中，下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是（）。

馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）

成就動機(jī)可分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機(jī)（）。

影響自我效能感形成的最主要因素是（）

某學(xué)生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸因于運(yùn)氣好，這種歸因具有的特性是（）。

根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。