單項(xiàng)選擇題在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）
A.說到做到
B.敬業(yè)精神
C.熱心和同情心
D.重義氣講交情
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”是（）的觀點(diǎn)。
A.烏申斯基
B.波斯納
C.阿爾波特
D.斯金納
2.單項(xiàng)選擇題“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”是（）的觀點(diǎn)。
A.烏申斯基
B.波斯納
C.阿爾波特
D.斯金納
3.單項(xiàng)選擇題教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的（）。
A.自覺性
B.堅(jiān)韌性
C.果斷性
D.自制性
4.單項(xiàng)選擇題教師威信的重要來源是（）。
A.高尚的職業(yè)道德
B.學(xué)識淵博
C.情感豐富
D.優(yōu)秀教師的人格魅力
5.單項(xiàng)選擇題教師（）的流暢性與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。
A.記憶
B.思維
C.現(xiàn)象
D.觀察
最新試題
衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）.
題型：單項(xiàng)選擇題
教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
衡量一個教師是否成熟的重要標(biāo)志之一是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)注情境階段的教師，更多地考慮的是學(xué)生的個別差異。
題型：判斷題
由實(shí)際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學(xué)實(shí)際問題和提高教學(xué)行動的自覺認(rèn)識為目的的研究方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺，進(jìn)入到他的內(nèi)心世界之中。
題型：單項(xiàng)選擇題
福勒和布朗認(rèn)為，最關(guān)心如何教好每一堂課的內(nèi)容的教師處于教師成長的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
福勒和布朗根據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長分為哪幾個階段（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師在上課時既要關(guān)注自己的教學(xué)，又要注意到學(xué)生上課專心與否，這種能力屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題