單項選擇題頓悟說的奠基人是（）。
A.考夫卡
B.魏特默
C.苛勒
D.托爾曼
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1.單項選擇題美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于（）。
A.構(gòu)造一種完形
B.形成刺激與反應(yīng)問的聯(lián)結(jié)
C.主動地構(gòu)建認知方式
D.對環(huán)境條件的認知
5.判斷題負強化就是懲罰。
最新試題
根據(jù)強化的性質(zhì)和目的，可以把強化分成（）。
題型：單項選擇題
完形一頓悟?qū)W習理論的提出者是（）。
題型：單項選擇題
教師告訴學生，如果在課堂上小聲講話將失去課間休息的時間，這種消除不良行為的方法是（）
題型：單項選擇題
認知—結(jié)構(gòu)學習論在教學中主張（）。
題型：單項選擇題
提出學生獲得概念的主要方式是概念同化的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
布魯納學習過程的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題
先行組織者教學技術(shù)常用于（）
題型：單項選擇題
布魯納的學習過程的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）
題型：單項選擇題
皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是（）。
題型：單項選擇題