教師在教學(xué)活動中應(yīng)盡量避免和減少（）

教師應(yīng)在活動中充分調(diào)動每一位幼兒的積極性，促進(jìn)每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。

幼兒園教學(xué)是教師想教什么就教什么的活動。

幼兒園教學(xué)活動的原則不包括趣味性原則。

以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動反思的說法，錯誤的是（）

幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時，不需要提前明確參觀目標(biāo)。

教學(xué)評價有助于提高教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進(jìn)行教學(xué)。

教師在一次教學(xué)活動中看到兒童的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)變到了蜻蜓上時，就調(diào)整了原來的教學(xué)活動安排。這符合幼兒園教學(xué)活動的（）

幼兒園教學(xué)活動方法的選用為實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)服務(wù)。

最初來源于班級授課制，組織比較嚴(yán)密，計劃性較強(qiáng)的教學(xué)組織形式是（）