幼兒園課程由園長和教師根據(jù)幼兒的發(fā)展需要制定，可以不用征詢家長意見。

一位新入園的兒童問教師：“媽媽什么時候來接我？”教師最好回答：（）

幼兒晨問自由活動的保教重點是（）。

教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了（）。

在教育基本要素都具備的條件下，教育者的（）起著決定性的作用。

開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、弓}導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。

教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于（）。

教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。

幼兒與成人有同樣的權(quán)利。

教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是（）。