什么是健康傳播

怎樣進行營養(yǎng)教育效果的評價？

知信行理論模式

什么是營養(yǎng)教育

為什么要進行營養(yǎng)教育？營養(yǎng)教育工作者應具備哪些技能？

在健康信念模式中，是否采納有利于健康的行為與下列5個因素有關：感知疾病的威脅，感知健康行為的益處和障礙，自我效能，社會人口學因素和提示因素。這些因素均可作為預測健康行為發(fā)生與否的因素。

什么是健康信念模式

社區(qū)營養(yǎng)

什么是效益

簡述營養(yǎng)教育的主要內容。