問(wèn)答題簡(jiǎn)述營(yíng)養(yǎng)教育的主要內(nèi)容。
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社區(qū)動(dòng)員
題型：?jiǎn)柎痤}
在健康信念模式中，是否采納有利于健康的行為與下列5個(gè)因素有關(guān)：感知疾病的威脅，感知健康行為的益處和障礙，自我效能，社會(huì)人口學(xué)因素和提示因素。這些因素均可作為預(yù)測(cè)健康行為發(fā)生與否的因素。
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如何選擇營(yíng)養(yǎng)教育的途徑和資料？
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簡(jiǎn)述營(yíng)養(yǎng)改善項(xiàng)目的內(nèi)容。
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社區(qū)營(yíng)養(yǎng)教育中的單向交流的過(guò)程為：來(lái)源→信息→加工→渠道→解碼→受者。
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什么是傳播
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述開(kāi)展社區(qū)營(yíng)養(yǎng)工作需要收集的資料。
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什么是健康信念模式
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述營(yíng)養(yǎng)改善項(xiàng)目需要分析的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么要進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)教育？營(yíng)養(yǎng)教育工作者應(yīng)具備哪些技能？
題型：?jiǎn)柎痤}