A．兒童的內(nèi)部活動與外部活動是互不相關(guān)的
B．兒童總是被動地接受外部環(huán)境的影響
C．活動是學(xué)前兒童科學(xué)教育最根本、最有效的方法
D．兒童有時(shí)是活動的主體
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你可能感興趣的試題
A．要向兒童展示自然環(huán)境的多樣性
B．要讓兒童認(rèn)識到自然環(huán)境各組成部分之間廣泛的、動態(tài)的聯(lián)系
C．要培養(yǎng)兒童尊重自然、保護(hù)自然的精神
D．要告訴兒童人類必須不斷地征服自然、改造自然才能維持自身的生存
A．觀察人體的外部結(jié)構(gòu)及其功能
B．認(rèn)識大腦活動的機(jī)制和功能分區(qū)
C．了解人的感覺器官及其作用
D．知道人有生老病死
A．科學(xué)性和啟蒙性要求
B．廣泛性和代表性要求
C．地方性和季節(jié)性要求
D．時(shí)代性和民族性要求
A．在語言教育活動中可以結(jié)合科學(xué)教育的內(nèi)容
B．可以借助美術(shù)的形式開展科學(xué)教育
C．在音樂活動中不能滲透科學(xué)教育
D．在科學(xué)活動中可以滲透認(rèn)識社會的教育
A．教師的指導(dǎo)可以取代兒童的探索
B．教師的指導(dǎo)和兒童的探索是同一過程的兩個(gè)不同側(cè)面
C．教師的指導(dǎo)比兒童的探索更為重要
D．教師的指導(dǎo)總是比兒童自己的探索更有效
最新試題
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”屬于哪個(gè)年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)？（）
具有很強(qiáng)的問題意識，不但會刨根究底，而且會通過自己的探究尋找問題的答案，這一特點(diǎn)所屬的幼兒年齡層次是（）
幼兒圍繞某一具體問題展開討論，相互碰撞、激發(fā)出一種或多種不同的答案或解決方法，這是（）
“生物的簡單行為”屬于（）
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是（）
下列屬于5—6歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)品”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的是（）
“生物的身體特征”屬于（）
幼兒通過反復(fù)的嘗試，自我覺錯(cuò)后逐漸找到答案，獲得知識的過程屬于探究式學(xué)習(xí)類型的（）
幼兒利用對不同種子外形特征的認(rèn)識來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，這就是（）
幼兒提問的高峰期是在（）