A.經(jīng)驗分享型科學(xué)研討
B.經(jīng)驗提取型科學(xué)研討
C.實踐探討型科學(xué)研討
D.問題解決型科學(xué)研討
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A.30~35分鐘
B.20~25分鐘
C.10~15分鐘
D.15~25分鐘
A.真實性特點
B.尋常性特點
C.生動性特點
D.靈活性特點
A.觀察生活中的各種技術(shù)產(chǎn)品
B.初步感知科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系
C.知道科技產(chǎn)品的利與弊
D.能主動運用生活中常見的技術(shù)來解決問題
A.對科學(xué)技術(shù)的理解
B.對科學(xué)、技術(shù)、社會三者關(guān)系的理解
C.科學(xué)理論知識的掌握
D.運用科學(xué)技術(shù)解決日常生活問題的能力
A.學(xué)習(xí)品質(zhì)
B.學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.豐富的知識
D.科學(xué)精神
最新試題
科學(xué)知識不是固化、靜態(tài)的知識體系，而是一個靈活動態(tài)，具有多種接納和包容可能性，時刻準(zhǔn)備修正自我的開放體系，這體現(xiàn)了科學(xué)知識的（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個年齡層次班級科學(xué)教育的建議？（）
“生物的身體特征”屬于（）
技術(shù)的核心是（）
科學(xué)思考能力是學(xué)前兒童科學(xué)教育的（）
著眼于科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當(dāng)代全面的科學(xué)觀是（）
下列屬于5—6歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)品”的關(guān)鍵經(jīng)驗的是（）
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心；給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等班級科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
日常生活中的科學(xué)教育是幼兒生活中的生動瞬間，是與具體事務(wù)或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學(xué)教育的（）