如何運用榜樣示范法？

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

德育的基本途徑是課外活動與校外活動。

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

認(rèn)知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。

道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

說服法包括運用語言進行說服的方式和運用事實進行說服的方式。

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。