判斷題在心理學(xué)中,“教育效能感”(the Sense of Efficacy)是指教師對(duì)自己的工作影響學(xué)生發(fā)展的能力的客觀判斷。

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個(gè)體和諧是指團(tuán)隊(duì)中成員與成員之間,能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、默契配合、通力合作、并肩作戰(zhàn)。

題型:判斷題

和諧團(tuán)隊(duì)的三項(xiàng)基本標(biāo)準(zhǔn),即沒(méi)哭的、沒(méi)鬧的、沒(méi)有找領(lǐng)導(dǎo)打報(bào)告的。

題型:判斷題

溝通,對(duì)于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的影響力和向心力,對(duì)于增強(qiáng)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,都是一個(gè)重要的法寶。

題型:判斷題

知識(shí)產(chǎn)權(quán)訴訟成本高昂。

題型:判斷題

商業(yè)秘密法律制度是用來(lái)保護(hù)那些處于秘密狀態(tài),能為其擁有者帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并由其采取一定保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息。

題型:判斷題

撤消論文全部是剽竊等問(wèn)題。

題型:判斷題

多聽(tīng)少說(shuō),聽(tīng)到的話應(yīng)該是說(shuō)出去的話的兩倍。

題型:判斷題

一般來(lái)說(shuō),單向溝通的效果要好于雙向溝通。

題型:判斷題

知識(shí)產(chǎn)權(quán)數(shù)量少,產(chǎn)品銷(xiāo)售額較小,被稱(chēng)為箭靶階段。

題型:判斷題

設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的假設(shè)都必須完全客觀。

題型:判斷題