A.同時考慮任務(wù)的要求和員工的個人特點
B.崗位的工作目標(biāo)和職責(zé)簡單明了
C.具體編制無法量化
D.采用等級少而簡單的職等結(jié)構(gòu)
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A.綜合歸納法
B.綜合分析法
C.描述法
D.統(tǒng)計分組法
A.系統(tǒng)性
B.完備性
C.準(zhǔn)確性
D.普遍性
A.整分合原則
B.專業(yè)分工原則
C.協(xié)調(diào)費用最小原則
D.不相容職務(wù)分離原則
A.工作分析
B.工作評估
C.工作設(shè)計
D.組織設(shè)計
A.提問盡量簡化
B.盡量安排集體討論
C.提問不要求精確
D.保證所有專家從同一角度理解定義
最新試題
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是（）