教學過程的基本階段有哪些？

論述基本的教學方法——講授法。

測驗的效度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。

論述教育的循序漸進原則。

論述教育的鞏固性原則。

內(nèi)部分組主要有兩種形式：學科能力分組和跨學科能力分組。

學生學業(yè)評價的方式有考查和考試。

論述教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

簡述練習法及其基本要求。

簡述教學過程及其特點。