A.績效管理不是為了獎勤罰懶
B.績效管理不只是人力資源管理者的事
C.績效管理應由外向內并向前
D.績效指標不是越全越好
E.績效指標不一定量化
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A.確認現(xiàn)階段企業(yè)經營戰(zhàn)略
B.對現(xiàn)有人力資源進行盤點
C.人力資源需求與供給預測
D.確定人才供求預測凈需求
E.執(zhí)行監(jiān)控與評估
A.人力資源規(guī)劃的產生
B.人力資源規(guī)劃的初級
C.人力資源規(guī)劃的發(fā)展
D.人力資源規(guī)劃的成熟
A.防御型戰(zhàn)略
B.創(chuàng)新性戰(zhàn)略
C.成本領先戰(zhàn)略
D.差異化戰(zhàn)略
E.集中化戰(zhàn)略
A.確定企業(yè)目標和計劃
B.預測人力資源需求
C.分析企業(yè)人力資源現(xiàn)狀及供給
D.確定人力資源需求
E.制定適當?shù)娜肆Y源政策
A.企業(yè)高管
B.直線主管
C.HR部門
D.員工
最新試題
崗位分析主要提供的問題不包括()
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()
在崗位說明書中,關于崗位職責和權利的說明,屬于()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
完成崗位工作任務所取得的回報稱為()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎地位的是()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調配,另一個是()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產生了什么影響屬于()