多項選擇題學前兒童文學作品活動的第三個特點就是“整合性”，包括（）等。
A.活動目標的整合
B.活動形式的整合
C.活動內(nèi)容的整合
D.活動領(lǐng)域的整合
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1.單項選擇題幼兒喜愛的故事應該具有鮮明的娛樂性和（），幼兒才會喜歡。
A.生動性
B.趣味性
C.特征性
D.目的性
2.單項選擇題（）的教育理念，要求教師要站在幼兒的角度選擇合適的文學作品。
A.以“生活文本”
B.以“教師為本”
C.以“兒童為本”
D.以“作品為本”
3.單項選擇題在學前兒童故事活動的整體感知中，教師應該針對幼兒的（）提問。
A.聽說經(jīng)驗
B.生活經(jīng)驗
C.講述經(jīng)驗
D.想象畫面
4.多項選擇題拓展談話范圍時，教師可以用以下三種方式來幫助幼兒拓展談話經(jīng)驗：（）。
A.聯(lián)想
B.延伸
C.比較
D.想象
5.多項選擇題學前兒童談話活動的特點包括（）。
A.話題的趣味性和中心性
B.環(huán)境的寬松性和民主性
C.談話方式的互動性和啟發(fā)性
D.談話情境的逼真性
最新試題
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標側(cè)重從（）方面提出。
題型：單項選擇題
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。
題型：單項選擇題
學前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）
題型：多項選擇題
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）
題型：單項選擇題
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
題型：多項選擇題
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
題型：單項選擇題
（）是幼兒文學作品學習的第一步。
題型：單項選擇題
學前兒童文學作品活動中，文學作品包括（）等體裁。
題型：多項選擇題
下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）
題型：單項選擇題
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）
題型：多項選擇題