A.能行走1公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。
B.能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。
C.能連續(xù)行走1.5公里以上（途中可適當(dāng)停歇）。
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A.情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。
B.能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。
C.有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來(lái)。
D.換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。
A.具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏
B.具有一定的力量和耐力
C.具有一定的平衡和協(xié)調(diào)能力
D.手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)
最新試題
可利用圖書(shū)、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)
3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。
（）班幼兒能夠聽(tīng)懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語(yǔ)言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識(shí)地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語(yǔ)氣。
老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)（）情緒。
滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要，成人應(yīng)為幼兒提供（）
幼兒乘車(chē)、乘電梯時(shí)成人要（）
教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動(dòng)發(fā)展幼兒身體（）能力。
5-6歲的幼兒能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）
幼兒（）能邊線基本對(duì)齊的折紙。