A.權(quán)利
B.義務(wù)
C.賠償
D.過(guò)錯(cuò)
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A.容易
B.中等
C.較難
D.非常難
A.教育評(píng)價(jià)
B.學(xué)生活動(dòng)
C.測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)
D.教學(xué)內(nèi)容
A.班集體
B.教師
C.班干部
D.規(guī)章制度
A.課堂教學(xué)
B.學(xué)校管理
C.備課
D.教法
A.表?yè)P(yáng)法
B.陶冶法
C.榜樣示范法
D.說(shuō)服教育法
最新試題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
研究者可以使用不同的樣本來(lái)重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()