單項選擇題關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動，教師要通過分析和思辨，評價作者或主人公的觀點和行為，加深對（）的理解。
A.文化意涵
B.主題意義
C.語言知識
D.語言技能
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1.單項選擇題教師在科學(xué)制訂命題框架時，應(yīng)包括（）個維度。
A.一
B.二
C.三
D.四
2.單項選擇題1-2年級的教材以聽說為主，納入（）教材管理。
A.地方課程
B.國家課程
C.縣區(qū)課程
D.校本課程
3.單項選擇題教師要通讀教材，熟知教材的設(shè)計理念、主題范圍、語境創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容選擇、活動設(shè)計和資源配置等，充分認識到教材對于落實英語課程（）的重要作用。
A.育人目標
B.教學(xué)目標
C.學(xué)科目標
D.培養(yǎng)目標
4.單項選擇題比較與判斷三級目標建議，能通過簡短語篇獲取、歸納中外文化信息，認識不同文化，尊重文化的多樣性和（）。
A.差異性
B.相同性
C.區(qū)別性
D.共同性
5.單項選擇題義務(wù)教育英語課程要求學(xué)生應(yīng)通過課程的學(xué)習達到（）種目標。
A.2
B.3
C.4
D.5
最新試題
學(xué)習和運用英語有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識和能力。
題型：單項選擇題
下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）
題型：單項選擇題
英語課程應(yīng)充分發(fā)揮（）對英語課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。
題型：單項選擇題
7~9年級的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
題型：單項選擇題
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個主題范疇？（）
題型：單項選擇題
英語課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。
題型：單項選擇題
學(xué)生資源包括每個學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習體驗和（）。
題型：單項選擇題
語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。
題型：單項選擇題
級別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級。
題型：單項選擇題
二級元認知策略是主動利用圖書館和相關(guān)資源進行（）。
題型：單項選擇題