教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價及認可程度。

教師經濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。

師生關系是在學校組織中所發(fā)生的關系，只屬于一種正式的關系。

1986年，《關于教師地位的建議》中指出，應該把教師視為專業(yè)職業(yè)。

師生之間的心理關系對教育活動沒有多大的影響。

師生關系從本質上是一種人—人關系。

校外活動和學校教育活動一樣，都具有周密的計劃性和組織性。

簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。

簡述教師對學生合法權益的保護責任有哪些。