教育目的的意義和價值。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

文明習慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

如何實施素質(zhì)教育。

教育目的并不是對一切教育工作都具有指導意義。

影響教育目的制定的因素有哪些？

培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。

人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。