盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有不平衡性。

個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的社會實踐活動。

美國心理學家柯爾伯格研究證明，人的道德認知的發(fā)展經(jīng)歷了從前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的發(fā)展過程。

“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。

“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對人的重要影響。

人的身心發(fā)展的動力觀有哪些？

我國古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于個體身心發(fā)展的外鑠論動因。

14～16、17歲屬于人生的少年期。

瑞士心理學家格塞爾的發(fā)生認識論認為，個體認知發(fā)展依次經(jīng)歷了感知運算水平、前運算水平、具體運算水平、形式運算水平的發(fā)展過程。

環(huán)境對人的發(fā)展的影響。