單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家（）研究證明，人的道德認(rèn)知的發(fā)展經(jīng)歷了從前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的發(fā)展過(guò)程。
A、科爾伯格
B、皮亞杰
C、格塞爾
D、威爾遜
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1.單項(xiàng)選擇題13、14～16、17歲屬于人生的（）
A、兒童期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
2.單項(xiàng)選擇題個(gè)體主觀能動(dòng)性的最高層次是（）
A、生理活動(dòng)
B、心理活動(dòng)
C、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D、家庭活動(dòng)
3.單項(xiàng)選擇題前蘇聯(lián)心理學(xué)家（）揭示：“教育對(duì)兒童的發(fā)展起主導(dǎo)和促進(jìn)作用，但需要確定兒童發(fā)展的兩種水平”。
A、維果茨基
B、馬卡連柯
C、凱洛夫
D、蒙臺(tái)梭利
4.單項(xiàng)選擇題肌體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（）
A、順序性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補(bǔ)性
5.單項(xiàng)選擇題我國(guó)古代性惡論的代表人物（）認(rèn)為對(duì)于人自身的因素，是需要改造的。
A、孔子
B、老子
C、荀子
D、孟子
最新試題
學(xué)校教育在人發(fā)展中的促進(jìn)作用表現(xiàn)在哪些方面？
題型：?jiǎn)柎痤}
歷史上流傳的“狼孩”的故事說(shuō)明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中決定人的發(fā)展方向。
題型：判斷題
14～16、17歲屬于人生的少年期。
題型：判斷題
辨析遺傳決定論。
題型：?jiǎn)柎痤}
人的生理成熟以具有學(xué)習(xí)能力為標(biāo)志。
題型：判斷題
關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因有幾種不同的觀點(diǎn)：內(nèi)發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。
題型：判斷題
人的身心發(fā)展的基本特征有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
家庭教養(yǎng)方式的類(lèi)型有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
人的身心發(fā)展的動(dòng)力觀有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
人的身心發(fā)展包括兩個(gè)方面：一是生理的發(fā)展，二是心理的發(fā)展。
題型：判斷題