A.高危人群
B.青少年
C.高血壓患者
D.社區(qū)群眾
E.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.慢性非傳染性疾病的社區(qū)防治
B.家庭健康教育
C.加強(qiáng)安全教育,防止意外傷害
D.移風(fēng)易俗,改變不良衛(wèi)生習(xí)慣
E.社會(huì)衛(wèi)生公德與衛(wèi)生法規(guī)教育
A.開發(fā)領(lǐng)導(dǎo),實(shí)現(xiàn)行政干預(yù)
B.動(dòng)員社會(huì)力量,建立健全組織網(wǎng)絡(luò)
C.依靠家庭力量,實(shí)施健康教育
D.開發(fā)利用社區(qū)人力資源、財(cái)力資源、物力資源、信息資源
E.以上都是
A.遵醫(yī)服藥
B.膳食限鹽
C.控制體重
D.應(yīng)激處理訓(xùn)練
E.定期測(cè)量血壓
A.加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)
B.開展心理衛(wèi)生教育
C.改善作業(yè)環(huán)境
D.加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育
E.采取正確的作業(yè)方式
A.政府、社區(qū)共同參與
B.開展職業(yè)健康教育
C.合理組織和安排勞動(dòng)生產(chǎn)
D.完善職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)
E.改變不良作業(yè)方式
最新試題
應(yīng)激的生理變化模式為()
在未來6個(gè)月已經(jīng)意識(shí)到改變行為的益處和改變行為的代價(jià),但沒有任何行動(dòng)跡象,行為變化的階段應(yīng)是()
社區(qū)組織理論的核心是()
心理防御機(jī)制是人們使用的一種無意識(shí)心理策略,實(shí)際上是精神上的一種()
社會(huì)認(rèn)知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是()
在合理行動(dòng)理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
正確的說法是(健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系)()
健康教育的目的是()
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對(duì)有害環(huán)境的一種()
健康信念模式的核心概念是相關(guān)疾?。ǎ?/p>