A.一種新的行為會通過對他人的行為和行為后果的觀察和學(xué)習(xí)而形成
B.是個體對執(zhí)行并堅持某種特定行為活動能力的自信
C.個人身體之外的能影響個體行為的所有客觀因素的總稱
D.個體、個體的行為及行為所處環(huán)境之間不斷進行的、持續(xù)的相互作用
E.對行為后果產(chǎn)生的心理預(yù)期，對行為結(jié)果的良好心理預(yù)期促使健康行為的積極性
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A.組織傳播與人際傳播結(jié)合
B.大眾傳播與人際傳播結(jié)合
C.大眾傳播與群體傳播結(jié)合
D.正式傳播與人際傳播結(jié)合
E.群體傳播與大眾傳播結(jié)合
A.斯金納
B.班杜拉
C.馬斯洛
D.弗洛伊德
E.華生
A.斯拉姆
B.斯金納
C.拉斯維爾
D.羅杰斯
E.早特曼
A.行為分階段理論
B.社會認知理論
C.社會期望理論
D.計劃行為理論
E.自我效能理論
A.協(xié)調(diào)
B.倡導(dǎo)
C.開發(fā)
D.賦權(quán)
E.動員
最新試題
在合理行動理論模型中引入“知覺行為控制”變量后，模型發(fā)展為（）
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)界定主要采用的方法是（）
應(yīng)激的生理變化模式為（）
通過健康素養(yǎng)學(xué)習(xí)，張大媽去超市買食品時自覺自愿地為患有糖尿病的老伴搭配食譜，這屬于健康促進領(lǐng)域中的（）
A型行為具有兩個核心成分，其中包括“過分的競爭性和敵意”和（）
過去6個月內(nèi)已經(jīng)作出了行為改變，在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中行為變化的階段為（）
強調(diào)傳播雙方都是主體的模式是（）
社會認知理論的創(chuàng)建人是（）
組織階段改變理論首先改變的過程是（）
塞里把應(yīng)激看作是機體對有害環(huán)境的一種（）