單項選擇題屬于管理與政策診斷內容的為()
A.社會政策
B.目標人群對生活滿意程度的感受
C.目標人群的疾病狀況
D.目標人群的行為危險因素
E.組織評估和資源評估
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1.單項選擇題屬于社會環(huán)境診斷內容的為()
A.社會政策
B.目標人群對生活滿意程度的感受
C.目標人群的疾病狀況
D.目標人群的行為危險因素
E.組織評估和資源評估
2.單項選擇題屬于生活質量診斷中客觀指標的是()
A.社會政策
B.目標人群對生活滿意程度的感受
C.目標人群的疾病狀況
D.目標人群的行為危險因素
E.組織評估和資源評估
3.單項選擇題目標人群采納健康相關行為時獲得的社會支持屬于()
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.激勵因素
E.健康相關行為
4.單項選擇題目標人群某一疾病對自身易感性的認識屬于()
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.激勵因素
E.健康相關行為
5.單項選擇題目標人群在干預前后健康相關行為的改變程度屬于()
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.激勵因素
E.健康相關行為
最新試題
目標人群某一疾病對自身易感性的認識屬于()
題型:單項選擇題
下列影響健康教育評價的因素中,不屬于測試或觀察因素的是()
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貫穿于健康教育過程的始終是()
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
環(huán)境診斷的目的為()
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在健康教育診斷中,確定哪項問題進行干預最敏感,預期效果最好的過程屬于()
題型:單項選擇題
因素劃分為傾向因素、強化因素和促成因素三類是()
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下面不屬于健康教育的流行病學診斷所回答的問題是()
題型:單項選擇題
患者女,45歲。以2型糖尿病收入院。護士對其進行了入院宣教,并通過評估制定了“糖尿病對機體的危害”和“如何選擇糖尿病飲食”兩方面教育計劃。護士通過與患者交流,判斷出患者缺乏糖尿病相關知識,這是患者教育程序的()
題型:單項選擇題