A.產(chǎn)生某種行為的愿望
B.誘發(fā)某種行為的因素
C.激勵行為維持、發(fā)展的因素
D.使行為動機得以實現(xiàn)的因素
E.形成某種行為所必需的社會條件
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A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
A.健康干預(yù)的過程
B.提供健康教育措施
C.對人群疾病普的診斷
D.對人群實施健康教育的過程
E.確定或推測與人群健康問題有關(guān)的行為和行為影響因素
A.社會診斷
B.行為診斷
C.環(huán)境診斷
D.資源診斷
E.教育診斷
A.疾病狀況
B.生活的經(jīng)濟環(huán)境
C.生活的文化環(huán)境
D.生活的物理環(huán)境
E.對生活滿意程度的感受
最新試題
在健康教育的行為診斷中屬于高可變行為的是()
人們在得知自己正在被研究和觀察而表現(xiàn)出的行為異乎尋常的現(xiàn)象稱()
健康教育診斷中的社會診斷的重點內(nèi)容包括()
健康干預(yù)方案的內(nèi)容不包括下列哪項()
男,55歲。吸煙史三十年,因冠心病入院。護士勸其禁煙,但患者認為吸煙不會對他的健康產(chǎn)生影響,即使在住院期間仍然不想禁煙。病人的這種行為影響因素屬于教育診斷的()
屬于社會環(huán)境診斷內(nèi)容的為()
關(guān)于健康教育診斷的概念正確的是()
在健康教育的行為診斷中屬于低可變性行為的是()
某一社區(qū)針對吸煙人群準備實施戒煙的健康教育計劃進行評價,下列哪項屬于效應(yīng)評價()
在健康教育計劃中,確定優(yōu)先項目時應(yīng)遵循的原則是()