A.《人力的資本觀》
B.《論最佳投資標(biāo)準(zhǔn)》
C.《教育費(fèi)用》
D.《教育與投資增長》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.資源利用的充分性
B.教師的水平
C.教育資源使用的適當(dāng)性
D.教育管理者的索養(yǎng)
E.教育規(guī)模擴(kuò)大的有限性
A.質(zhì)量轉(zhuǎn)換系數(shù)法
B.函數(shù)計量法
C.文達(dá)先生計算法
D.科恩計算方法
E.科斯塔年計算方法
A.教育投資占社會總產(chǎn)值比例
B.教育投資占國民收入的比例
C.教育投資占財政總支出的比例
D.教育基本建設(shè)投資占基本建設(shè)總投資的比例
E.人均教育投資
A.在校學(xué)生人數(shù)
B.入學(xué)率
C.全社會人口平均受教育年限
D.成人業(yè)余教育人數(shù)
E.文盲率
A.電子革命
B.蒸汽機(jī)革命
C.電氣技術(shù)革命
D.信息革命
E.后現(xiàn)代革命
最新試題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
簡要回答反事實度量法。
分析解決我國教師工資問題的思路。
勞動者個人教育程度投入量的增加,使個人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
試論教師勞動具有長效性和遲效性。
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。