單項選擇題按照遷移性質的不同,學習遷移可以分為()
A.正與負遷移
B.縱向與橫向遷移
C.普通與特殊遷移
D.順向與逆向遷移
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1.單項選擇題先行組織者教學技術常用于()
A.發(fā)現學習
B.接受學習
C.個別化教學
D.掌握學習
2.單項選擇題學習“直角三角形是一種特殊的三角形”,這種學習屬于()
A.詞匯學習
B.符號學習
C.概念學習
D.命題學習
3.單項選擇題通過創(chuàng)設問題情境使學生提出假設,然后驗證假設并做出結論的教學策略是()
A.合作學習
B.發(fā)現教學
C.情境教學
D.指導教學
4.單項選擇題提出認知結構學習論的心理學家是()
A.奧蘇伯爾
B.布魯納
C.加涅
D.桑代克
5.單項選擇題兒童自我意識發(fā)展的第三階段是()
A.社會自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我
最新試題
強迫性癥狀中常見的有()。
題型:單項選擇題
下列解釋不正確的是()。
題型:單項選擇題
對自我的不良認知與對挫折的不良認知,均會導致出現認知心理問題,其典型的表現包括()。
題型:單項選擇題
教師角色偏離表現為()。
題型:單項選擇題
以學生為中心設計教學活動,與對學生進行本質性關懷無關。
題型:判斷題
關于“敘事研究的解釋”,含義包括()。①“敘”就是敘述②“事”就是事件(故事)③“研究”就是追尋事件(故事)所蘊含的意義④是一種基于情境事件的教育教學反思
題型:單項選擇題
教師要用言行證明自己是優(yōu)等的守法公民,善于良心的自我反省,懂得為正義歡呼,為悲情流淚,對弱者表達同情。
題型:判斷題
當你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時,聽舒緩,流暢,平靜的音樂;當你煩躁不安時,聽一些激蕩的音樂,有利于宣泄情緒,使心情平復。
題型:判斷題
基于核心素養(yǎng)的評價要關注思維品質、考查思維過程。
題型:判斷題
壓力管理的目標將適度壓力轉化為過度壓力。
題型:判斷題