單項選擇題教育發(fā)展的根本動力和決定力量是（）
A.社會文化
B.社會生產(chǎn)力
C.科學技術
D.政治制度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教育目的主要具有下列哪項功能（）
A.導向功能
B.發(fā)展功能
C.文化功能
D.生態(tài)功能
2.單項選擇題教育與政治制度的關系是（）。
A.教育是政治制度發(fā)展的根本動力
B.教育對政治制度發(fā)展起決定作用
C.教育對政治制度發(fā)展有加速或延緩作用
D.教育是政治制度產(chǎn)生的前提和基礎
3.單項選擇題文化對教育的作用表現(xiàn)在（）
A.文化制約支配教育的目的
B.文化制約支配教育的評價
C.文化制約支配教育的領導權
D.文化制約支配教育的內(nèi)容
4.單項選擇題人的很多身心發(fā)展規(guī)律對教育有著制約作用。下列不屬于其中的規(guī)律的是（）
A、局限性
B、順序性
C、階段性
D、不均衡性
5.單項選擇題對于人的身心發(fā)展有更為重要影響作用的是人類社會所特有的社會環(huán)境。下列不屬于其中的環(huán)境的是（）
A、社會物質(zhì)環(huán)境
B、社會輿論環(huán)境
C、人際關系環(huán)境
D、文化環(huán)境
最新試題
素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學。（）
題型：判斷題
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
題型：判斷題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
（）不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型：單項選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎？（）
題型：單項選擇題
（）不是教育制度一般應包括的基本要求。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。
題型：單項選擇題