單項(xiàng)選擇題著名的物理學(xué)家伽利略曾做過(guò)一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn),他登上了比薩斜塔的塔頂,將兩個(gè)質(zhì)量不同的鉛球從同一高度落下,讓人們看到了兩個(gè)鉛球同時(shí)落地的事實(shí),從而發(fā)現(xiàn)了自由落體的重力加速度是相同的規(guī)律,伽利略在試驗(yàn)中采用的發(fā)現(xiàn)方法是()

A.觀察發(fā)現(xiàn)法
B.推理發(fā)現(xiàn)法
C.歸納發(fā)現(xiàn)法
D.比較發(fā)現(xiàn)法


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1.單項(xiàng)選擇題在物理學(xué)領(lǐng)域內(nèi),牛頓三大力學(xué)定律的提出,就是屬于()活動(dòng)。

A.科學(xué)的發(fā)明
B.科學(xué)的實(shí)驗(yàn)
C.科學(xué)的發(fā)現(xiàn)
D.科學(xué)的論文

2.單項(xiàng)選擇題計(jì)算機(jī)的中文輸入方法的發(fā)明,是基于()缺點(diǎn)的研究、改進(jìn)、解決而實(shí)現(xiàn)的。

A.計(jì)算機(jī)的信息存儲(chǔ)的容量太小
B.只懂中文的人員無(wú)法使用
C.計(jì)算機(jī)會(huì)受到病毒的侵襲
D.計(jì)算機(jī)界面不美觀

5.單項(xiàng)選擇題組織一次智力激勵(lì)會(huì)議,關(guān)于參加人數(shù),以下哪種說(shuō)法比較合適?()

A.人數(shù)越少越好
B.一般不超過(guò)15人
C.50人左右
D.人數(shù)越多越好

最新試題

采用歸納發(fā)現(xiàn)法得到的性質(zhì)或判斷后,如果能夠舉出一個(gè)反例,那就說(shuō)明經(jīng)過(guò)歸納而得到的性質(zhì)或判斷還不是真正的共性或規(guī)律性。

題型:判斷題

正確地采用邏輯否定方法進(jìn)行推理發(fā)現(xiàn),其前提就是必須將有可能成為行為人的所有的、全部的可能性都沒(méi)有遺漏地列舉出來(lái)。

題型:判斷題

比較發(fā)現(xiàn)法所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,就是研究對(duì)象之間的差異以及造成或引起這種差異的原因。

題型:判斷題

各種形式案件的偵破工作,是推理發(fā)現(xiàn)法尤其是邏輯否定方法應(yīng)用的一個(gè)非常重要的領(lǐng)域。

題型:判斷題

為了克服人從高空墜落時(shí)容易受到傷害的缺點(diǎn),就發(fā)明了降落傘。

題型:判斷題

觀察發(fā)現(xiàn)法是指通過(guò)對(duì)一個(gè)客觀事物的實(shí)驗(yàn),去發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)、變化、特點(diǎn)、現(xiàn)象或規(guī)律性的發(fā)現(xiàn)方法。

題型:判斷題

有些商品十全十美,沒(méi)有缺點(diǎn)可以列舉。

題型:判斷題

人們?cè)谏a(chǎn)某一個(gè)產(chǎn)品或者完成某一動(dòng)作時(shí),感覺(jué)到其中的某一個(gè)或某幾個(gè)行為動(dòng)作在具體操作時(shí)十分別扭,實(shí)際上也是一種常見(jiàn)的缺點(diǎn)。

題型:判斷題

要發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展變化的規(guī)律性,唯一的方法就是應(yīng)用歸納發(fā)現(xiàn)法。

題型:判斷題

在對(duì)一個(gè)或若干個(gè)具體的、特殊的問(wèn)題或研究對(duì)象的性質(zhì)進(jìn)行研究或討論的過(guò)程中,所發(fā)現(xiàn)的共同性質(zhì)都是正確的。

題型:判斷題