A、靜態(tài)目標
B、長期目標
C、單元目標
D、多元目標
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A、團隊目標
B、長期目標
C、動態(tài)目標
D、多元目標
A、原處分決定單位
B、原處分決定單位的主管部門或同級事業(yè)單位人事綜合管理部門
C、所在地政府
D、上級政府
A、判斷力
B、背離度
C、忠誠度
D、獎賞度
A、強化對行政權力的制約和監(jiān)督
B、加強對政府內(nèi)部權力的制約
C、完善政府內(nèi)部層級監(jiān)督和專門監(jiān)督
D、完善糾錯問責機制
A、合格和不合格
B、優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格
C、優(yōu)秀、良好、合格和不合格
D、正常和較差
最新試題
勝任力,就是專業(yè)服務力,創(chuàng)新服務力,其中()是表象的,在表面上就可以看出來的。
執(zhí)行不力的表現(xiàn)有:不知執(zhí)行為何物;執(zhí)而不行;執(zhí)行受阻。
“千忙萬忙,不抓執(zhí)行就是空忙;千招萬招,不能執(zhí)行就是空招;千條萬條,不能執(zhí)行就是白條”。這些話的意思是:()。
組織創(chuàng)新服務力的內(nèi)容有:服務功能體系的變動;服務管理結構的變動;服務管理體制的變動;服務管理行為的變動。
能夠發(fā)現(xiàn)和提出問題并由自己回答或請教別人回答的能力是()
執(zhí)行流程有積極作用,主要有:避免出現(xiàn)問題;避免工作失誤;強化職業(yè)化素質(zhì),提升競爭力;出現(xiàn)問題時,能迅速查出問題發(fā)生原因,使工作有序;提升工作效率,更好更快完成工作。
自信常見的行為包括()。
執(zhí)行意識通常表現(xiàn)為()、()、()的責任感、使命感。
關系的建立典型行為包括和很多今后可能提供幫助的人建立()的關系。
專業(yè)技術人員的執(zhí)行力培養(yǎng),最終目標是增強整個組織的()。