A、重視決策,輕視執(zhí)行
B、重視事務(wù)性工作,忽視理論學(xué)習(xí)
C、重視部署,輕視檢查
D、喜歡遠景,輕視目標(biāo)
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A、客觀深刻性
B、繼承穩(wěn)定性
C、靜態(tài)發(fā)展性
D、超越突破性
A、深化創(chuàng)新服務(wù)力制度認識
B、實現(xiàn)創(chuàng)新服務(wù)力制度系統(tǒng)整合
C、構(gòu)建創(chuàng)新服務(wù)力制度科學(xué)體系
D、提高創(chuàng)新服務(wù)力的廣告宣傳力
A、溝通
B、合作
C、反饋
D、責(zé)任
A、明晰每一個流程,把復(fù)雜的東西簡單化,把簡單的東西量化
B、培育組織價值觀,錘煉組織精神
C、建立科學(xué)的培訓(xùn)體系,實現(xiàn)“提高人與崗位匹配度,提升組織戰(zhàn)略執(zhí)行力”的目標(biāo)
D、培養(yǎng)個人主義,管理者按個人的意思進行管理
A、學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,學(xué)是用的準(zhǔn)備,用是學(xué)的歸宿,學(xué)而不用等于不學(xué)
B、學(xué)習(xí)的程度和效果如何,須有一定的檢驗尺度
C、學(xué)習(xí)重在自覺主動,貴在持之以恒,高在靈活應(yīng)用
D、提高執(zhí)行能力,就要學(xué)會推諉
最新試題
“千忙萬忙,不抓執(zhí)行就是空忙;千招萬招,不能執(zhí)行就是空招;千條萬條,不能執(zhí)行就是白條”。這些話的意思是:()。
有效提高執(zhí)行力,在一般情況下首先要()。
關(guān)系的建立典型行為包括和很多今后可能提供幫助的人建立()的關(guān)系。
專業(yè)技術(shù)人員的執(zhí)行力培養(yǎng),最終目標(biāo)是增強整個組織的()。
執(zhí)行力過程中出現(xiàn)的問題,包括()。
組織創(chuàng)新的核心內(nèi)容是:()。
專業(yè)技術(shù)人員服務(wù)力的形式性要素是()。
執(zhí)行流程有積極作用,主要有:避免出現(xiàn)問題;避免工作失誤;強化職業(yè)化素質(zhì),提升競爭力;出現(xiàn)問題時,能迅速查出問題發(fā)生原因,使工作有序;提升工作效率,更好更快完成工作。
執(zhí)行不力的表現(xiàn)有:不知執(zhí)行為何物;執(zhí)而不行;執(zhí)行受阻。
在一個組織中,崗位與角色是()