A、開拓精神
B、創(chuàng)新精神
C、創(chuàng)新思想
D、創(chuàng)造力
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A、實(shí)踐
B、創(chuàng)新
C、幻想
D、創(chuàng)造
A、溝通
B、傾聽
C、決策
D、誠信
A、口頭語言
B、身體語言
C、真實(shí)感受
D、表情
A、決策藝術(shù)
B、人際關(guān)系
C、時(shí)間分配
D、授權(quán)藝術(shù)
A、制度不嚴(yán)謹(jǐn)
B、責(zé)任缺失
C、人才缺乏
D、缺乏監(jiān)督
最新試題
在現(xiàn)實(shí)決策中,一般能夠得到全部詳盡的決策信息,并且預(yù)測(cè)到各種方案的實(shí)施后果。
團(tuán)隊(duì)決策的依據(jù)包括()。
()決策模式主張將理性與漸進(jìn)結(jié)合起來。
團(tuán)隊(duì)成員一般分為6種類型,包括()。
強(qiáng)化組織執(zhí)行力的方法是戰(zhàn)略規(guī)劃落地、人員配置科學(xué)、運(yùn)行機(jī)制高效、組織文化先進(jìn)。
對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說,每個(gè)成員必須做到職責(zé)是明晰的。不同的成員才能不同,分工也要不同。
通過對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)進(jìn)行階段性分解,有利于()
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的能力包括()。
團(tuán)隊(duì)一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式,是根據(jù)攻關(guān)課題的需要,打破原來行政組織的界限,以承擔(dān)課題的某一兩個(gè)專家為核心,重組需要的各個(gè)學(xué)科的有關(guān)專家,組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。
按信息掌握程度,決策分為()。