A.創(chuàng)新精神
B.核心價(jià)值觀
C.規(guī)章制度
D.合作氣氛
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.計(jì)劃
B.執(zhí)行
C.組織
D.激勵(lì)
A.某個(gè)人執(zhí)行計(jì)劃、完成任務(wù)的能力
B.選拔合適的人，讓他在合適的崗位上工作的能力
C.一個(gè)企業(yè)的成功，完全是由于公司的員工，在每一階段都能夠一絲不茍地切實(shí)執(zhí)行
D.把妨礙執(zhí)行的一些官僚主義做法以及徒具外表的空殼子統(tǒng)統(tǒng)摒棄
A.缺少坦率溝通
B.成員不認(rèn)同組織目標(biāo)
C.組織缺乏明確目標(biāo)
D.清楚自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
A.主導(dǎo)作用
B.發(fā)動(dòng)作用
C.執(zhí)行作用
D.統(tǒng)率作用
A.目標(biāo)溝通
B.情感溝通
C.思想溝通
D.心靈溝通
最新試題
團(tuán)隊(duì)成員一般分為6種類型，包括（）。
中國人認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)類型包括臨危不亂型、善抓大事型、鞠躬盡瘁型、寬厚待人型。
從上述案例可知，B團(tuán)隊(duì)業(yè)績較差的根本原因是（）
團(tuán)隊(duì)一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式，是根據(jù)攻關(guān)課題的需要，打破原來行政組織的界限，以承擔(dān)課題的某一兩個(gè)專家為核心，重組需要的各個(gè)學(xué)科的有關(guān)專家，組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。
領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會(huì)批評(píng)下屬，先表揚(yáng)，再批評(píng)，再表揚(yáng)的批評(píng)方法是（）。
關(guān)于個(gè)人執(zhí)行力和組織執(zhí)行力的關(guān)系，以下理解不正確的是（）。
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的能力包括（）。
關(guān)于小林面臨的團(tuán)隊(duì)沖突，下列說法正確的一項(xiàng)是（）
按信息掌握程度，決策分為（）。
上述案例中，該公司采用員工內(nèi)部輪崗的目的是（）