A.關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生
B.對學生嚴慈相濟,做學生良師益友
C.保護學生安全,關(guān)心學生健康,維護學生權(quán)益
D.不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生
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A、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng),傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德
B、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng),傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德
C、繼承古代孔子、孟子思想,傳承儒家思想文化
D、繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想,踐行和弘揚他們的主張
A、隱私權(quán)
B、人身自由權(quán)
C、名譽權(quán)
D、內(nèi)心自由權(quán)
A、引導教師深刻認識加強師德建設、提高師德素養(yǎng)的重要性和必要性
B、進一步明晰和理解新時期師德規(guī)范的內(nèi)涵
C、自覺將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的師德修養(yǎng),提升教師人文素養(yǎng)和心理健康水平,強化教師法律法規(guī)意識
D、加強教師職業(yè)責任,規(guī)范職業(yè)行為,優(yōu)化職業(yè)作風,真正做到教書育人,為人師表
按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理辦法》,義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和學校校規(guī)校紀的應加強教育。對極少數(shù)錯誤較嚴重,且教育不改的,視其情節(jié)輕重,可給予處分,有關(guān)處分等級的說法錯誤的是()
①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學⑥錯誤性質(zhì)嚴重的可送工讀校教育
A、②
B、④
C、⑤
D、⑥
A、崇尚科學精神,樹立終身學習理念
B、拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)
C、潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新
D、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平
最新試題
我們教師在表揚時要講究藝術(shù),注意()
你認為上述作法其實質(zhì)是()
下列說法正確的是()
洋快餐為什么對顧客有很大的吸引力()
教師與學生家長之間的沖突主要是()
以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是()
男同學小陳平時自由散漫,學習不認真,一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某,我愛你",被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳,并將小陳的短信向全班同學宣讀,同時指責其"思想墮落,道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機,王老師說:這是罪證不能歸還,要交學校德育處。校長指出,王老師:①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是()
教育工作者主體是管理人員。
“大教無痕”是指()
()是教師同事之間良好溝通的基礎。