A.知識(shí)
B.技能
C.態(tài)度
D.品質(zhì)
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A.不同教育程度的個(gè)體所獲得的職業(yè)生涯發(fā)展路徑不同
B.教育的門類、專業(yè)和職業(yè)種類，對(duì)于職業(yè)生涯的發(fā)展起決定性的影響
C.教育對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響比較持久
D.教育帶來(lái)不同的思維模式和意識(shí)
A.便捷式的知識(shí)和技能
B.跨越多個(gè)公司的才干
C.個(gè)人對(duì)有意義工作的認(rèn)同感
D.多重網(wǎng)絡(luò)以及平等學(xué)習(xí)關(guān)系的發(fā)展
A.學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
B.各級(jí)政府就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門
C.社會(huì)各級(jí)人才市場(chǎng)
D.社會(huì)實(shí)踐或者實(shí)習(xí)
A.一切國(guó)家權(quán)力屬于人民的原則
B.保障公民權(quán)利和義務(wù)的原則
C.民主集中制原則
D.社會(huì)主義法制原則
A.堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的根本保證
B.人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的本質(zhì)要求
C.依法治國(guó)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵
最新試題
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）