A、工作績(jī)效
B、任務(wù)績(jī)效
C、社交績(jī)效
D、培訓(xùn)績(jī)效
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A、片面
B、靜態(tài)
C、戰(zhàn)略
A、績(jī)效行為難以監(jiān)控
B、績(jī)效成果難以衡量
C、績(jī)效取得的團(tuán)隊(duì)協(xié)作性
D、績(jī)效成績(jī)非常微小
A、展開(kāi)“幻想”的翅膀
B、培養(yǎng)發(fā)散思維
C、培養(yǎng)思維的流暢性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性
D、沒(méi)事就胡思亂想,異想天開(kāi)有助于發(fā)散思維
A、優(yōu)秀
B、一般
C、越強(qiáng)
D、越弱
A、被考評(píng)者的上級(jí),同事、下屬
B、被考評(píng)者本人
C、績(jī)效考核者的印象中
D、外部客戶和外聘專家等
最新試題
工作分析與崗位設(shè)置既有一定的區(qū)別,同時(shí)二者又()
以下哪項(xiàng)不是工作設(shè)計(jì)的基本目的?()
績(jī)效定量管理法采用了哪些評(píng)價(jià)方法()
專業(yè)技術(shù)人員的生活適應(yīng)能力應(yīng)該是這樣的?()
專業(yè)技術(shù)人員呈現(xiàn)的績(jī)效特征不包括?()
認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn)由()個(gè)部分組成
價(jià)值觀是人們思想認(rèn)知的深層基礎(chǔ),它形成了人們的()觀和人生觀
人格的主要特征不包括?()
分析數(shù)據(jù)信息的過(guò)程包含哪幾個(gè)步驟()
沖突具體可以分為()