A、個人因素
B、崗位因素
C、娛樂因素
D、遺傳因素
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A、碰到技術(shù)難題會迎難而上,但碰到人的難題就有畏難情緒
B、考慮問題非對即錯、非黑即白,不會變通,沒有管理者全面
C、對工作沒耐心,總希望能找個好老板,好環(huán)境,舒舒服服的干一場
D、專業(yè)技術(shù)人員是吃技術(shù)飯的,是典型的自我激勵者
A.終點
B.重點
C.基石
D.結(jié)束
A、員工從屬于職能部門和直線領(lǐng)導的雙重領(lǐng)導和指揮,不利于組織進行統(tǒng)一的指揮和集中領(lǐng)導,容易造成行政工作的混亂,令下屬無所適從
B、不可以充分發(fā)揮專家的作用,更好的指導下屬的工作,培養(yǎng)專門化人才
C、機構(gòu)設(shè)置比較復(fù)雜,管理費用較大,增加了企業(yè)負擔
D、決策需要考慮到多方職能部門,效率較低,不能靈活的適應(yīng)市場的變化等
最新試題
目標管理又稱為成果管理,俗稱責任制,它是在泰勒的()的基礎(chǔ)上,形成的一套管理制度。
認識自己所在部門的職能和功能,即自己部門的存在價值;認識自己崗位的()
專業(yè)技術(shù)人員與管理者之間的區(qū)別大致表現(xiàn)在以下幾個方面:()
工作分析又稱()分析或職務(wù)分析
組織結(jié)構(gòu)必須隨著組織戰(zhàn)略的重大變化而調(diào)整。組織結(jié)構(gòu)可以從以下方面來衡量:()
工作分析是人力資源管理的基礎(chǔ)性工作,其直接結(jié)果是崗位說明書,包括()和崗位規(guī)范
認知能力測驗由()個部分組成
沖突具體可以分為()
工作分析與崗位設(shè)置既有一定的區(qū)別,同時二者又()
價值觀是人們思想認知的深層基礎(chǔ),它形成了人們的()觀和人生觀