A.為人民服務(wù)是社會(huì)主義道德的根本，是社會(huì)主義道德的顯著標(biāo)志和本質(zhì)特點(diǎn)
B.為人民服務(wù)作為社會(huì)主義職業(yè)道德的核心精神，不僅是對(duì)共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對(duì)廣大群眾的要求
C.為人民服務(wù)，包含著社會(huì)主義道德不同層次的要求，體現(xiàn)著社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的先進(jìn)性要求與廣泛性要求的統(tǒng)一
D.為人民服務(wù)是社會(huì)主義職業(yè)道德的核心
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A.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)
B.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見人類社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景
C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力
D.了解人生的價(jià)值和生活意義，了解個(gè)人在社會(huì)中的地位和對(duì)社會(huì)整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇
A.社會(huì)熱點(diǎn)
B.視訊熱點(diǎn)
C.災(zāi)難事件
D.突發(fā)事件
A.正面引導(dǎo)原則
B.說服疏導(dǎo)原則
C.因材施教原則
D.注重實(shí)踐原則
A.主體性和歷史性是人生的基本特征
B.人生的基本內(nèi)容決定人生是一個(gè)充滿矛盾的生活過程
C.人生就是在生理的和社會(huì)的眾多矛盾運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的
D.矛盾性和社會(huì)性是人生的基本特征
A.道德行為
B.道德評(píng)價(jià)
C.道德教育
D.道德修養(yǎng)
最新試題
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來(lái)對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）